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在云端课堂开启新学期

  秋季伊始,突如其来的疫情让本科教学再次开启云端课堂。8月29日,新学期教学工作拉开序幕,我校师生线上相聚,云端开课。
   学校高度重视线上教学工作
  为全面了解当前线上教学运行及师生当前状态,校领导持续关注线上教学情况,通过随机抽取的方式对各教学单位各门类线上课程进行听课。

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校领导持续关注线上教学情况

  李长吾校长在听课时指出,教学单位践行“学生为中心,教师为主体,质量为根本”的教育理念,精心组织每一节课堂教学,深化教学改革,确保防疫教学两不误。教师要创新线上教学模式,应打破传统课堂的教学内容和方式,而采取启发式、探究式、讨论式等教学方式,并充分利用线上教学的便捷性、个性化特点开展教学互动,提升课堂的吸引力和感染力。

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副校长任文东课间与教师进行交流

  任文东副校长指出,面对线上教学,要调整思路、转变观念,把线上教学与线下教学放在同等重要的位置,提升课堂给学生的感官体验,借助课堂的仪式感展现高校教师形象姿态,促使学生进入学习状态。在课间与教师交流时他表示,教师备课充分、授课认真的态度向学生传递着激励的信号,能够督促学生更好地学习,他希望教师放大线上教学的优势、提升线上教学质量。
  部分课程线上教学实况
  截至目前,授课课程2404课次,上课学生145483人次,任课教师519人,教学运行平稳有序,老师和同学们快速适应线上教学的节奏。
  《工程数学》采用“QQ群直播”授课+在线互动+“学习通”等多平台综合教学方式,进行课前预习、课中在线直播授课加练习与习题互动、课后复习及完成作业,使学生积极参与教学活动,达到线上教学较佳的学习效果。
  教师将直播课堂节奏放慢,采用数形结合,联系生活实际,随机提问等多种方式将枯燥的课堂丰富起来。讲思路,讲重点,讲难点,课堂多提为什么,利用one Note讲解PPT时作相应批注,同时采用EV录屏,供学生课后复习。课后通过学习通的学习反馈情况,多与学生沟通,给学生提出建议并帮助他们指定有效的学习计划。

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Whiteboard习题讲解及EV录屏
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课堂互动课后答疑

课堂练习

  《电子技术》采用腾讯会议直播+学习通自制重点内容教学视频相结合的双线教学模式。直播教学过程中通过问题驱动,动画演示等形式,增强学生线上学习的存在感。通过教学模式,途径的多样化,在满足学生个性化学习需求的同时,也更好的调动了学生学习的积极性。

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《电子技术》课堂

  《体育》以《24式简化太极拳》+居家身体素质练习为授课内容,采取视频直播结合教师讲解的授课方式,不仅让学生学习了运动技能,还提高了学生的运动能力,增强了身体素质,实现了体育课的育人目标。

《体育》课堂

  《制浆造纸工厂设计》课程以课堂讲授、课程讨论、计算演练和图纸分析等多种形式进行,内容讲授后紧跟课程讨论,通过分组任务完成讨论内容,并根据相应章节内容进行计算演练,课程将以多样的互动操作环节提高学生解决实际问题的能力。

《制浆造纸工厂设计》课堂

  线上教学质量保障
  为保障线上教学有序运行,学校统筹规划,提前部署,召开本科教学工作布置会议,发布《新学期开学准备工作通知》,布置线上教学相关要求,通过在线课程统计小程序,整理搜集课程信息,实时掌握线上教学情况,采用超星学习通、成立课程群、学委群等形式,有效建立师生联系,推进线上教学顺利实施。

线上教学运行交流群

  校院两级教学督导、各级领导、教学管理人员深入线上课堂,共同监督检查线上教学实施情况。从检查效果来看,线上教学总体运行状况平稳,个别平台出现网络卡顿、延迟等问题,线上课堂尚需在师生互动度、课程内容丰富度、课程平台使用有效度等方面加强改进,各单位应进一步专研线上教学方式方法,总结优秀线上教学案例,提高线上课堂质量,同时还应做好应急预案,在出现紧急情况时,能够及时切换平台,启动备选方案,保证正常的授课秩序。

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校级督导线上听课

  教育教学质量是学校的生命线。各级领导及校院两级教学质量监控队伍大规模听课查课,体现了学校对线上教学工作的高度重视。学校本科教学将始终坚持立德树人根本任务,切实把“停课不停教、停课不停学”要求落到实处,为更好衔接线下教学做好铺垫。


来源: 教务处、相关教学单位 添加时间: 2022年9月12日